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排課難，工作效率低？
學(xué)員管理難，工作效率低？
學(xué)員課時(shí)統(tǒng)計(jì)分析很容易出錯(cuò)？
對(duì)于以上問(wèn)題我們學(xué)邦教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用軟件推出了個(gè)性定制型的功能，全面實(shí)現(xiàn)校區(qū)管理難的問(wèn)題。

1、高效的排課
隨著我國(guó)傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)的排課方式幾乎都是采取人工來(lái)排課，信息量大，工作復(fù)雜，花費(fèi)的時(shí)間也相對(duì)的長(zhǎng)，同時(shí)還有可能再拍好的課程中會(huì)出現(xiàn)沖突的狀況。而采用學(xué)邦教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用軟件之后，只需要教學(xué)管理老師將學(xué)生的信息、教師的信息及教室的信息可以通過(guò)填充進(jìn)去，系統(tǒng)就會(huì)可以通過(guò)計(jì)算拍出最合理有效的排課表，極大的提高了工作效率，還也為機(jī)構(gòu)節(jié)約使用了很大的投入成本
2、上課老師點(diǎn)名
班級(jí)老師點(diǎn)名也是曾經(jīng)老師最麻煩的問(wèn)題。如今的的學(xué)邦教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用軟件，有效地解決了老師點(diǎn)名問(wèn)題，保證了信息的時(shí)效性?？梢酝ㄟ^(guò)系統(tǒng)搜索學(xué)生信息，查驗(yàn)老師點(diǎn)名名單，更加方便。
3、課時(shí)統(tǒng)計(jì)分析
對(duì)于一些學(xué)生人數(shù)眾多的教育培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，課時(shí)統(tǒng)計(jì)分析非常復(fù)雜，對(duì)信息流的要求也比較高。系統(tǒng)建立后，可以根據(jù)學(xué)生上課的實(shí)際情況和課堂老師點(diǎn)名情況可以通過(guò)計(jì)算和安排，教師和學(xué)生也可以直接可以通過(guò)系統(tǒng)查驗(yàn)剩下的的上課時(shí)間。
如今的教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)性大，同質(zhì)化較為嚴(yán)重的，并不能打造比較好的品牌信譽(yù)度，就不易獲得用戶的信任，不易擁有行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用軟件要選好，推薦學(xué)邦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)軟件