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培訓機構總有許多渠道來獲取生源，有些渠道無法讓客戶像平時那樣直接錄入系統(tǒng)，而是以表格的形式記錄，為了方便管理和分配這些客戶資源，BOSS校長-學員導入便解決了這一個難題。

但是有老師反映，每次拿到的資料格式都不一樣，有一些維度跟標準模板上的維度有所不同呢。

那么如何高效導入這些零亂的客戶資源呢？

BOSS校長優(yōu)化學員導入功能，新增自定義字段導入功能，學校可以根據(jù)自己的實際需求，在標準導入模板的基礎上，再新增自定義字段，一鍵導入到系統(tǒng)中，既滿足了學校的個性化需求，也提高了學員錄入的效果，打好生源轉化第一式！

暑假招生季已經(jīng)要拉開帷幕了，接下來便是學員上課的高峰期了，學校接下來不僅要面對高強度的招生活動，還有學員轉化之后的維護，學員進行課時消耗的運營管理。

學員大量增加的情況下，跟進有所遲緩，再加上家長忙碌起來，有時候無暇顧及孩子在機構的課消情況，所以有時候會出現(xiàn)學員未及時續(xù)費，但是已經(jīng)上了課的情況。

通常這時候?qū)W員后期進行補繳即可，但是在實際的運營管理中，會造成課消混亂，核算不準確等情況。

為此，BOSS校長強勢升級升級欠費續(xù)費功能，學員在為及時續(xù)費的情況下，也可進行考勤扣費，這樣一來，補繳的時候就很快能找到需要扣費的課程，在核算課消時也能一目了然。