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　　都說培訓(xùn)班的排課工作中難，難在哪兒?愈來愈多的培訓(xùn)班選用信息化管理的方式，將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排課系統(tǒng)運(yùn)用到教務(wù)管理排課管理方法上，合理的提升了培訓(xùn)班的管理效益和工作效能。那麼，排課系統(tǒng)也是怎么解決的?

　　最先，大家必須掌握下培訓(xùn)班的排課工作中難在哪兒:

　　1、學(xué)生總數(shù)多，在老師、教室資源管束的狀況下，總數(shù)越多，排課會(huì)難;

　　2、學(xué)生授課狀況不盡相同，規(guī)定排課的職工，僅有必須綜合性考慮到眾多要素，方可排好課;

　　3、老師資源管束，必須考慮到老師是否有時(shí)間、是不是在假期;

　　4、教室資源管束，必須考慮到教室是不是被占有、是不是考慮課堂教學(xué)必須;

　　5、學(xué)生常常產(chǎn)生調(diào)課的狀況，教室資源矛盾、老師時(shí)間矛盾等，乃至?xí)斐梢虻怪匦屡帕小?/p>

　　那麼排課系統(tǒng)也是如何去處理的呢?下邊舉例說明學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班智能管理系統(tǒng)的排課方式 ：

　　1、排課可分成普通班排課(課程內(nèi)容為團(tuán)體班/一對(duì)多的班集體)和一對(duì)一排課;

　　2、在排課以前，老師能夠點(diǎn)一下“老師空閑查詢”、“教室空閑查詢”先查詢?nèi)恐v課老師的空閑時(shí)間段，或是教室的空閑狀況;

　　3、排好課程內(nèi)容后，在原先頁(yè)面能夠根據(jù)挑選班集體與排課時(shí)間，查詢已排的課程安排。培訓(xùn)班排課系統(tǒng)