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　　現(xiàn)如今，教育培訓(xùn)領(lǐng)域的市場(chǎng)的需求持續(xù)提升，教培銷(xiāo)售市場(chǎng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日趨累積。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)必須提升眾多難題，才可以在教培銷(xiāo)售市場(chǎng)中出類(lèi)拔萃，從而吸引住學(xué)員及父母的眼光。那麼，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教育培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程中，遭遇什么難題呢?

　　1、招收難：傳統(tǒng)式的營(yíng)銷(xiāo)方法，如宣傳單、電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)，成本增加、實(shí)際效果差、時(shí)間長(zhǎng)，步履維艱;

　　2、門(mén)坎低：教育培訓(xùn)開(kāi)設(shè)門(mén)坎低，一次性資金投入較少，教學(xué)環(huán)境和管理能力參差不齊;

　　3、同質(zhì)化：教育品牌和服務(wù)項(xiàng)目同質(zhì)化程度高，線(xiàn)下教育服務(wù)項(xiàng)目受限于間距、交通出行等各種因素，難以獨(dú)樹(shù)一幟搶占市場(chǎng);

　　4、因人施教：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)節(jié)極為必須人性化，而教育培訓(xùn)的結(jié)果也難以被簡(jiǎn)易的評(píng)定;

　　5、教務(wù)管理系統(tǒng)難：針對(duì)排課、調(diào)課、休假、清算等事務(wù)管理欠缺系統(tǒng)軟件體系管理，造成組織管理效益不高，從而引起學(xué)員退利率高、老師流通性大、班級(jí)管理黏性劣等一系列鏈?zhǔn)椒磻?yīng);

　　6、領(lǐng)導(dǎo)階層管理決策難：院校運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)無(wú)法統(tǒng)計(jì)分析歸納，沒(méi)有易操縱的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，無(wú)法確保工作中全過(guò)程合理實(shí)行。

　　在信息科技髙速發(fā)展趨勢(shì)的時(shí)下，應(yīng)對(duì)教育培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的這種難題，能夠應(yīng)用教育培訓(xùn)管理軟件去處理。根據(jù)信息化管理管理軟件的布署，組織遭遇的招收、排課教務(wù)管理、會(huì)計(jì)、管理決策等難題也將得到解決。